¿Cuándo se "jodió" Costa Rica?
MARÍA
FLÓREZ-ESTRADA Costa Rica sigue bajando en desarrollo humano.
Un país puede aumentar
su producción y sus exportaciones, pero esta riqueza distribuirse
muy desigualmente entre la población. O puede reducir su
déficit fiscal (diferencia entre ingresos y gastos del Gobierno)
a partir de recortar sus inversiones públicas de distinto
tipo, y como consecuencia de esto, más personas en los hogares
tendrán que trabajar para sobrevivir, y descuidar su educación.
Esto es, en parte, lo que ha ocurrido
en Costa Rica, cuyo Índice de Desarrollo Humano (IDH) crecía
de manera sobresaliente entre 1975 y 1980, en comparación
con otros países considerados de alto nivel de desarrollo
en el mundo, pero que, desde el 2000, ha caído cinco lugares
en este ranking mundial. Según el Informe
Mundial de Desarrollo Humano 2006, presentado la semana pasada,
nuestro país bajó del puesto 41 al 48 en comparación
con el resto del mundo, pues registró una mejora de apenas
tres milésimas -pasó de 0.838 a 0.841. El primer lugar
mundial lo ocupó Noruega, con 0.965, y el último,
Níger, con 0.311.Las fortalezas de Costa Rica se siguieron
ubicando en la atención de la salud, pues la esperanza de
vida aquí es de 78.3, similar a la de los países desarrollados,
la tasa bruta de matrícula aumentó al 72.4% y la de
alfabetización de personas mayores de 15 años, al
95%. "Donde Costa Rica está rezagada es en educación secundaria. Aproximadamente una tercera parte de la población adolescente logra completar el ciclo de secundaria. El tercer ciclo de la diversificada ronda por el 34%", explicó José Manuel Hermida, representante Residente del PNUD en Costa Rica (ver: "El tema es la educación secundaria"). Los avances en cuanto a la igualdad entre hombres y mujeres también son medidos, años con año, por el Índice de Potenciación de Género (IPG), que considera tres aspectos: participación económica y poder de decisión; participación política y poder de decisión; y control sobre los recursos económicos. Aquí, gracias en buena medida a una acción afirmativa como la que obliga a que el 40% de los puestos elegibles sean ocupados por mujeres, Costa Rica ocupó el lugar 21, de 75 países. Pero, al medir la dimensión económica de la situación de las mujeres costarricenses, lo anterior se matiza: ocupamos el lugar 56, de 80 países, en cuanto a la participación de las mujeres en puestos gerenciales (más abajo que Filipinas y El Salvador); el lugar 64 de 80 países en cuanto puestos profesionales y técnicos ocupados por mujeres (menos que Lituania y Chile); y el lugar 111 de 160 países, por la diferencia de ingresos entre hombres y mujeres (debajo de Kenia y Argentina). "Pareciera que las mujeres, a pesar de que se están educando en mayores números que los hombres, pues logran graduarse de secundaria y de la universidad en mayores números y con mejores resultados, y además participan en la vida pública, no están logrando que esa educación y esa participación política redunden en beneficios a la hora de insertarse en el mercado laboral", afirmó Lara Blanco, coordinadora de Programas del PNUD (ver: "El mayor déficit está en la economía"). Por otro lado, el agua fue el tema al que este año el Informe dedicó el estudio sustancial. Se titula: "Más allá de la escasez: poder, pobreza y la crisis mundial del agua", y llega a la conclusión general de que "no existe una escasez mundial, sino un problema de poder en cuanto al acceso y distribución justa de este recurso, que afecta principalmente a los pobres", dijo Hermida.
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